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“周老师，下次什么时还举办讲座，我还会参加。”3月29日，大冶市灵乡镇中心小学六一班学生万小涵的奶奶送孙子上学时，紧紧握住班主任周老师的手，连声道谢。她说，自从学校上次举办家庭教育指导讲座后，自己逐步学会了与孙子沟通，孙子也学着帮助家里做些力所能及的家务活。

原来，前不久，该镇中心学校邀请大冶市心理健康教育协会李红枚老师，为全镇小学四至六年级的学生家长举办了“温馨陪伴，促进未成年人健康成长”家庭教育指导讲座。

讲座中，李老师介绍了完美型、处罚型、代替型、预防型和专业型五种不同类型的父母呈现出的不同状态，相应的孩子也呈现出不同的状态；阐述了不同类型家庭的孩子所缺失的心理营养，以及如何来补充孩子所缺失的心理营养。并通过互动，让家长上台进行角色扮演，展现不同类型的父母在在同一事情上对待孩子的的态度与处理方法，让家长们直观地感受到不同类型父母对孩子的影响。讲座号召家长学会审视自己的家庭教育，不断学习，改变教育态度和教育方法，引起了现场家长的强烈共鸣。

“我们在工作中了解到，少数学生出现心理健康问题，主要缺乏的是学生与家长之间的有效沟通。”灵乡中心学校负责人张学华介绍举办家庭教育指导讲座的意义。他说，在生活中，个别家长总是指责孩子什么事都做不好，做作业磨磨唧唧，不专注。其实作为家长，自己在同孩子有效沟通上也存在问题，只是总以家长的威严来处理关系。长此以往，孩子变得敏感、自卑、恐惧，结果导致孩子出现心理健康问题。

据了解，灵乡镇中心学校庭教育指导讲座，今后不但还会定期举办，而且还会邀请专家视学生家庭实际，以“定制”指导方法的形式，建立了一个由家庭和学校、父母和老师紧密配合、联动共育的新的教育机制，最终实现家长、学生的共同“成长”。

通讯员 周月红

责任编辑 梅晓萍