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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见，幼小衔接的意义重大。

一、关于幼小衔接的重要性

普遍认知中，幼小衔接就是学认字学算术等，但是现在国家文件中，幼小衔接的范畴很大。幼儿园阶段，孩子的年龄偏小，老师的职责重点比较偏向于照顾，每个孩子被老师照顾的比较精细。而在小学阶段，老师的职责重点比较偏向于学习，孩子们力所能及的事情老师不再提醒。

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。

二、如何正确看待幼小衔接

我认为首先要搞清楚幼小衔接的概念，是在说提前小学化，还是在说做上小学的准备?其次，学科知识在顺应孩子规律的情况下，比如小孩的认知水平到了学数字的阶段了，家长想教当然可以教，但一定通过轻松有趣的方式渗透，不要按头学习，不要提前教小孩目前认知水平理解不了的内容，不要因为孩子没有达到期待就生气，多多鼓励，始终保持他的好奇心和求知欲。行为的背后是意愿，意愿的背后是感觉。

三、家长如何引导孩子顺利度过幼小衔接阶段

我认为，上小学前，没有学业压力，更是快乐学习的大好时机。走在路上教孩子认识招牌也是在学识字，去超市里教孩子数水果数量，在家里拿尺子丈量各种东西，也是在学数学，如果从孩子求知欲出发，多鼓励，那还愁孩子以后学习跟不上吗?

此外，生活中培养好的习惯更重要。保持体育运动，身心健康，快上小学时可以带他去参观小学，交小学生朋友，了解小学跟幼儿园的差异并提前告知孩子，在家通过模拟游戏来渗透。另外，即便去上幼小衔接机构，也要搞清楚重点不是多认识几个汉字，字写得多漂亮，而是在生活中培养的习惯与能力。

幼小衔接对幼儿生理和心理发展的重要性这是毋庸置疑的，但是通过研究发现，我国对于幼小衔接，虽然有大量的参考文献，但是在实际操作中仍然存在问题，例如片面衔接，形式衔接等等，这都是需要我们亟待解决的问题。总而言之，搞好幼小衔接工作不是幼儿园也不是家长哪一个单方面就能做好的，它需要大家的共同努力，家园配合共同促进幼儿身心和谐发展，才能使幼儿尽快适应小学生活，健康成长。(穆小蕊)