阅读新课本。

分享暑假欢乐。

(资料图)

小萌新欣赏木偶剧表演。

在西安，孩子们开学前的“报到”不仅仅是领取新书。一张张稚嫩的笑脸，一个个惊喜的眼神，他们在欢欣雀跃中展示看得见的收获，期待触得到的未来，并由衷地大声欢呼“我们开学啦!”

分享暑假的精彩与快乐

“你见过孵化小乌龟吗?”

“哇，太可爱了!”8月31日上午，在西安育英小学三年级5班教室，学生薛奕琛的书桌旁围满了兴致勃勃的同学们。当天，学校按年级实行错峰报到，学生们在报到时带来了暑期实践作业，薛奕琛带的4只小乌龟吸引了全班同学的目光。

原来，薛奕琛在暑假开展了“乌龟蛋如何孵乌龟”实践探索。“我按照说明书，先在乌龟缸里铺上厚厚一层鹅卵石，然后挖4个小坑，把4只乌龟蛋分别放进去，大概埋进去4/5的样子。静静等待了15天。突然有一天，一个蛋壳裂开了，小乌龟的头露了出来，它的眼睛当时还是睁开的……”薛奕琛分享孵化过程，孩子们瞪大了眼睛，津津有味地听着。

“生命真神奇!”学生贾澳禾惊喜地说。她也向大家展示了自己精心制作的手工作品——一个五彩斑斓的收纳盒。“老师教育我们要从小学会整理收纳，把用过的物品放回原处，养成良好的生活习惯，所以我做了这个盒子，可以放我的头花、发卡、皮筋和小玩具。”贾澳禾告诉记者。

在西安育英小学中兴路分校，学生们也迎来了快乐的报到日。在二年级3班教室，孩子们拿到了老师发放的新书，有的学生当场就兴奋地翻开书，有滋有味地阅读着书里的课文。记者看到，每个孩子都带来了自己的《成长记录册》，上面图文并茂记录了多彩的校内外生活、读过的书、做家务的场景、成长目标和收获等内容。

“我们十分重视学生德智体美劳全面发展，今年的暑假作业中，实践性作业占比很大。我们鼓励学生种小盆栽、养小动物、到田间地头认识农作物、帮家长做力所能及的家务。学生已经有了一定的识字量，我们鼓励他们进行整本书阅读。孩子们告诉我，暑期他们游泳、打乒乓球、拍球、跳绳，做各种运动，有的还学了歌舞、乐器、绘画，过得精彩而丰富。”二年级1班班主任老师徐艳说。

小萌新开启崭新校园生活

“我觉得老师、同学和学校都很好!”

如何让一年级小萌新在入学后迅速适应小学生活?在8月31日下午的报到日活动中，碑林区建国路小学举办了一场别出心裁的“幼小衔接训练营”，孩子们在欢声笑语中开启了崭新的校园生活。

“小朋友们，你们有大名和小名吗?”“有!”“那你们知道我们学校的小名是什么吗?”……活动伊始，副校长孟宪勤用孩子们易于接受的互动方式，为小萌新们介绍了学校的历史、环境和特色。

20名一年级任课教师登上舞台，一一向新生介绍自己。“我是一年级3班班主任董老师，我为你们准备了两份礼物，一个是贴纸，希望你们都能做最闪亮、最棒的自己;另一个是铅笔，希望你们打好坚实基础，书写美好未来……”随后，高年级哥哥姐姐们也闪亮登场，介绍了特色课程，分享了自己快乐的校园生活。

“快看，孙悟空!”孩子们瞪大了好奇的眼睛——只见非遗传承人李巧玲拿着木偶孙悟空走到学生面前，为孩子们表演了精彩的木偶剧《齐天大圣》和皮影戏《东郭先生和狼》。孩子们目不转睛地盯着舞台，随着剧情变化时而捧腹大笑，时而紧张担忧。

“我最喜欢这个节目!李奶奶刚才说，木偶有2500多年历史，皮影有3000多年历史，好厉害!”一年级3班学生润熹玥笑着说。“我刚开始一个人进学校还有点害怕，现在不怕了，我觉得老师、同学和学校都很好。”一年级2班学生王锴霖说。

孟宪勤告诉记者，为做好“幼小衔接”，学校提前一年做足了各项准备——到周边幼儿园开展深度教研，了解孩子们的想法和期待、家长们的关注和担忧;针对准一年级教师进行培训，并让老师们参与招生和录取通知书发放工作，以便与家长和学生增进交流;细化了班级管理和课程内容，趣味体育、奇幻美术、快乐音乐、文明礼仪等多门课程都与幼儿园课程进行衔接，减少和消除孩子们接触小学课程的畏难情绪。(记者 王燕)