8年前

他离开家乡武汉来到孝昌

【资料图】

从一个初出茅庐的青涩小伙

到而立之年的骨干教师

他始终以一名优秀教师的标准

严格要求自己

潜移默化地影响学生

去年他开始担任班主任职务，肩上的担子更重了，但他始终兢兢业业，没有丝毫怨言，深受学生爱戴和同事好评。他就是孝昌县第二高级中学优秀青年教师龚源。

“三个阶段，那么第一个阶段讲到的就是习惯法，到成文法……”这个正在给同学们授课的就是龚源。

作为班主任，他每天都会早早来到班上，看看学生的到班状况，晚上经常加班到下晚自习学生都回去休息，才下班回家。

在对学生的补缺补差中，他经常利用中午午休和自己休息的时间为学生讲解问题，查漏补缺。在开导学生时，他常用自己的人生经历去引导和鼓励学生走出困惑。

“龚老师是一个非常负责、和蔼、善良、关心同学的老师，不管是生活方面，还是学习方面，都非常关心我们。如果我们有不会的问题，他希望我们随时找他问答，下课期间也会为我们准备参考资料供我们参考、学习。”孝昌二中学生周佳丽说。

“对学生要有足够的耐心，不仅要爱护学生，还要尊重学生的一些想法，现在正是他们价值观养成的时候，我们在教书过程中也要培养他们面对挫折的勇气，以及正确的人生观和价值观。”孝昌二中教师龚源说。

龚源老师对自己的教学工作有着严格的要求，对自己的每一节课每一个晚自习都认真对待，做好充分的准备，预设教学中出现的问题，做好每一次的背教改辅工作，在教中研、研中改，不断提升教书育人的本领。

“我在初中的时候历史是非常差的，到了高中之后，龚老师非常负责任，他讲课很仔细，我的进步是非常明显的。遇到这样的老师，我感觉非常幸运。”孝昌二中学生刘志雄说。

“开始的时候我们没有考好，但是随着这一年下来，我们班的成绩是在一步步提升的。”孝昌二中学生周佳丽说。

“对学生来说，刚开始总是具备热情的，但是怎么坚持三年，朝着目标努力下去是比较难的，所以我会定期给他们看一些教育记录的内容，用励志的电影来鼓励学生，并且会给他们手写寄语，来引导他们坚定的学下去。”龚源说。

教师要给学生一滴水，首先自己要有一杯水。

为了适应新形势下的教育工作要求，龚源老师在教学中抓住每一个可以提升自身素质的机会，积极参加各种学习、业务培训和教学比赛，多次作为学科代表参加湖北省的高三历史备考会议，也在孝感市历史教学比赛中获得一等奖的好成绩。

“要不断地去提升自己，因为去外面见识的多了会发现外面有很多很厉害的老师，可以从他们身上学到很多的东西，为自己所用，提高自己的教学，也开拓了自己的视野，是学科类的一种交流。” 龚源说。

“龚老师是武汉人，大学毕业进入我校，他工作兢兢业业，在各类考试中出类拔萃，在各类竞赛中获得非常好的名次。最难能可贵的是，他从学生进校到学生出校，一直能陪伴着学生，中午、晚上他一直在教室备课，经常找学生了解学生的思想情况，指导、找出学生的知识短板，龚老师是我们优秀教师的代表。”孝昌二中高二年级主任韩亮说。

在历史教学中，他努力探索素质教育的新途径，做教育改革的奋进者。

在教育实践中，他教育和引导学生心中要有国家和民族、意识自己肩负的责任，做学生成长的引导者。

在师德师风建设中，他始终坚持把教书育人和自我修养结合起来，以德立身、以德立学、以德施教，努力做学生为事、为学、为人的示范者。

龚源说，教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，他愿意以老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀理想继续投身工作中。

“下一步，作为班主任，我会投入更多的时间和精力去提升学生的成绩，像我进班时所说的，让更多的学生考上本科学校或者一个更理想的学校。”龚源说。

记者：张园园

责编：罗薇

终审：陈腊梅